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眉县第18届中小学生科技创新成果评分办法

[ 来源:本站原创 | 作者:佚名 | 发布时间:2016-12-16 | 浏览:1182次 ]

1、本次展评的团体奖按积分的办法进行。总成绩由单位作品展示设计、展示效果得分与所获市以上作品等次奖积分构成,以得分的多少,评出前列名次。

2、作品评优,由评委现场打分,按得分的高低并参照作品各类比例选出等次奖。

团体优胜奖评分标准

1、突出学生创新精神和创造能力,科技含量高,构思新颖,内容充实,市级以上项目获奖多。(8分)

2、展品设计美观,展台布置紧凑有序,分类清晰,观赏效果好。(1分)

3、作品既有数量,又有质量,种类齐、品种多,制作精细,形式活泼。(1分)


眉县第18届中小学生科技创新成果展

评 分 标 准

一、科技制作评选标准(10分)

新颖程度(4分):指该项发展或创新技术在申报日以前没有同样的成果在国内外出版物上公开发表过,没有在国内开使用过或者以其它方式为公众所知,没有同样的发明和创新技术由他人向专利局提出过申请并记载于申请日以后公布的专利申请文件中,并有查新报告证实新颖程度。

先进程度(3分):指该项发明或创新技术同申报日以前已有的技术相比,有突出的实质性特点和显著的进步。

实用性(3分):指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果;便以使用和投产。

二、科技创意的评审标准(10分)

科学创意是源于生活、生产和学习中的具有一定社会意义和价值的设想、方案和点子。可以以文字、图画和模型的形式呈现出来。

科学性(3分):应有科学依据,不是异想天开。

新颖性(3分):设想或方案具有创新和创造。

可行性(4分):无论是对现有问题的优化方案还是对未来生活的展望是可以实现的。

三、优秀科技实践活动的评审标准(10分)

优秀科技实践活动的评审标准:活动项目材料内容必须符合“五要素”的原则(即:①明确的选题目的;②完整的实施过程;③完整的原始材料;④确切的实施过程;⑤实际收获和体会),突出活动的四个方面(真实性、示范性、教育性和完整性)意义。

1、真实性(2分):活动符合参与者的知识结构和水平,符合当地的客观条件,有活动记录、活动总结(包括书面材料和记实材料等)。

2、示范性(3分):活动具有鲜明的时代性特征,体现当代科技发展方向,围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意,具有较强的可操作性,利于推广普及,能产生较大的社会影响,能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。

3、教育性(2分):活动符合教育规律,能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育,有利于参与者全面发展和素质提高。

4、完整性(3分):活动已经完成,或阶段完成,活动过程清晰,有明确的活动目标,系统周密的活动计划,实施步骤和活动结果。

三、科幻画评审标准(10分)

想象力(5分):选题、创意新颖程度。

科学性(2分):科学依据,逻辑思维。

绘画水平(3分):画面。设计、色彩处理、绘画技巧。

四、展板要求

尺寸:长120cm 宽90cm