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[ 来源:本站原创　|　作者:佚名　|　发布时间:2015-11-23 |　浏览:1206次 ]

各直属学校、镇教委、初中：

为了全面落实学生读书“绿荫计划”，促进书香校园建设取得实效，提升“双创”成果，根据县局安排，教研室决定近期在全县开展以“促落实、常态化、创特色”为主题的中小学书香校园建设达标活动。现就有关事项具体安排如下：

一、达标内容

1、机制建设。制定推进“绿荫计划”和书香校园建设方案，成立组织实施机构；图书馆、阅览室、图书角管理、借阅等各类制度、章程健全完善；图书馆、阅览室周内全天开放，满足学生阅读需求；建立班级学生阅读小组，健全相关管理、阅读制度；建立教师指导制度，探索建立学生阅读水平评价制度，形成学校书香校园制度管理特色。

2、设施建设。按照以人为本，完善服务，突出实用要求，进一步开展图书馆、阅览室规范化建设。建立计算机图书借阅管理系统，加强电子阅览室建设。积极创新，探索图书阅览服务社会化途径，创设良好、便捷、舒适的阅读环境。建立班级图书角、走廊图书架、宿舍图书台、餐厅书吧，配置美观、实用的图书架台，营造处处书香的校园环境。

3、图书配置。制定学校五年图书配备规划和年度图书购置计划，每年有新书购置专项资金，且逐年有提高。根据学生实际和阅读环境，进一步充实班级图书角、走廊图书架、宿舍图书架、餐厅书吧的图书、报刊，扩大数量门类，提高质量。倡导开展社会图书捐赠活动，开展学生个人图书自愿捐献和交换阅读活动，丰富班级、宿舍图书资源，实现好书共享。

4、体系运行。建立以图书馆、阅览室和班级图书阅览为主，以廊道、餐厅、宿舍阅读为辅，课内阅读与课外阅读、周内阅读与假日阅读相结合的学生读书学习体系，加强过程管理，通过制度保障，全面促进学生阅读活动的落实和有序、常态运行，保证学生月到馆率不低于100%。统筹规划，合理安排学生阅读时间。开展主题阅读，探索开设阅读课，促进学生阅读课程化。充分发挥学科教师、特别是语文学科教师及班主任在阅读活动中的管理、指导作用，提高学生阅读的实效。

5、活动开展。学校、语文学科及学校各类群团组织要积极开展学生读书活动。要积极开展读书征文比赛、师生经典诵读和阅读演讲比赛，举办读书讲座、读书论坛、读书讨论会、读书成果展示会，开展读书笔记、读书心得、读书专题手抄报展评等，开展“书香宿舍”、“书香班级”“读书之星”评选活动，举办读书周、读书月及读书节活动，通过多种形式活动，推进学生读书活动深入开展，养成学生终身阅读习惯。

6、氛围营造。充分发挥橱窗、板报、广播、标语牌、晨会等宣传阵地的作用，营造人人爱书、人人读书的书香校园氛围。要利用走廊、教室、阅览室墙壁及宣传栏，张贴有关读书的名言警句；教室内和图书室门口要设置“新书推荐”“读者园地”“书海拾贝”“读书心语”等栏目，定期张贴与阅读有关的文章，为学生提供读书、交流的空间和阅读指导，建设浓郁的书香校园文化。

二、活动要求

1、加强领导，统筹推进。各校要高度重视学生阅读，进一步明确责任、目标，统筹规划，完善机制，保障学生读书活动落到实处。

2、提升设施，丰富资源。学校要进一步加大投入，坚持持续、不断地改进阅读设施，积极补充、添置新图书，做到设施优良、数量达标、更新及时、结构合理。

3、加强过程管理，促进学生阅读活动的有效落实。对学生阅读活动开展情况，学校要及时检查、指导、评估，加强过程考核，推动活动落到实处。

4、树立典型，全面推进。学校在11月中旬继续积极建设，县室将在11月下旬从制度、设施、资源、运行、活动及氛围六个大的方面开展一次达标专项检查活动，检查结果纳入考核。12月上旬，召开书香校园建设现场会，通报结果，树立典型，交流经验，促进发展。

眉县教学研究室

2015年11月12日