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《鸟》教学反思

[ 来源:本站原创 | 作者:张晓婷 | 发布时间:2015-12-18 | 浏览:1037次 ]

本课整体来说是比较成功的,达到了预期的目标,具体体现在以下四个方面:

一、用新的教学理念生成教学。具体体现在本节课教学目标的确定、教学方法的采用、教学过程的设计均符合新课改的要求,充分体现了面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究学习的新课程三大理念。教师能准确把握教材,充分挖掘教材资源和学生资源,通过教师诱导、学生小组合作、观察、分析、讨论及多媒体辅助教学,突出重点,突破难点。

二、课堂教学中以学生探究活动为主线,采用小组合作探究学习方式,这是新课程改革倡导的三大学习方式之一。在探究实验中以小组为单位探究,使学生领悟和学会创造知识的过程和方法,体现了学生是学习的主人,完全把课堂还给学生,促进个性和能力的主动发展。

三、在教学过程中,虽说以学生自主学习为主,但教师在其中起到了积极的作用。教师积极调控学生各种活动,逐步引导启发学生。在小组活动过程中,教师主动巡视和监控各小组的活动情况,能深入每个小组并给予及时的指导、启发、讲解等,指导学生进行探究非常到位。

四、在使学生掌握知识和培养能力的同时,教师注重把握人与自然和谐发展的新课程理念,最后以一首歌结束本节课学习,引导学生关注鸟类的生活环境,激发学生关爱生命,保护环境的情感。为本节课画上了一个圆满的句号。

在以后教学中要努力做到以下几点:
一、要敢于尝试不同的设计思路。不能有局限性,应当多学、多听、多问,遇到问题及时改正。

二、要尝试各种不同的教学方法。在引导学生方面,要根据课堂效果采取适宜的教学方法,避免资源的浪费。

以后课堂上尽量留出更多的时间让学生思考,也许效果会更好。尤其是学习比较差的学生,更应该多阅读,多思考,多理解。