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《唐雎不辱使命》教学反思

[ 来源:本站原创 | 作者:张小曼 | 发布时间:2015-12-18 | 浏览:1025次 ]

我上的这节课是人教版上册22课《唐雎不辱使命》的第二课时。重难点在于分析秦王、唐雎这一人物形象及人物塑造的方法,培养学生爱国主义情怀及人与人之间,国与国之间和谐发展的意识。我认为这节课上的不错,顺利地完成了教学任务,学生收获颇多,达到了预期的目的。 值得欣慰的地方是:

1、充分相信学生,把课堂还给学生

学生对内容的把握及对人物形象的分析都能如此深刻,是我在准备这一课时是没有想到的,当时我还设想了许多种引导学生思考的过度问题,在这里都没有用上,学生的表现很精彩,顺利的完成了教学任务。比如:就连平时一向不举手的雷易明同学都积极举手,大胆发言,说的很精彩。把秦王的形象分析的很透彻,把握得很准确。这让我感到在今后的教学中要更大胆的放手让学生去想去做,不要让学生被老师的担心束缚了手脚。

2、学生爱国主义思想感情的确通过总结唐雎的人物形象及拓展延伸得到深华、洗礼。比如:我把习近平主席就南海争端的讲话读给学生听,让他们感受到国家主席对国土完整的看法和重视,还有国家人民对钓鱼岛、台湾等问题的认识来感染学生。也让同学们从社会主义核心价值观中的富强、和谐、文明发展等方面谈谈自己的感受,学生说得很好,有效的培养了同学们的情感态度价值观,效果好。

不足的地方是:

1、 缺少朗读,应该让学生反复的朗读中去感受人物形象。

2、 对上节课的翻译做一检查会加强学生的记忆。